２０２０年度第３回実用英語技能検定の二次試験の結果が発表され、中高一貫コースnの結果は以下の通りでした。
２級（高校卒業程度）合格
６名〔中１・１名 中２・１名 中３・１名 高２・３名〕
準２級（高校中級程度）合格
３名〔中２・１名 中３・２名〕
３級（中学卒業程度）合格
１１名〔中１・８名 中２・３名〕
４級（中学中級程度）合格
７名〔中１・７名〕
これまでのトータルの取得状況は下のＰＤＦデータをご覧下さい。
本校では実用英語技能検定の取得に力を入れています。中学時に準２級、高校時に２級以上という、標準を上回る目標を設定し、原則、年３回行われる検定試験を毎回受験しています。
今年度初めて行われた「大学入学共通テスト」では、外部試験による英語４技能（「読む」「書く」「聞く」「話す」）の評価と筆記試験の導入が改革の柱でしたが、どちらも先送りとなり、英語においては従来の「読む」「聞く」の評価にとどまりました。
しかし、私大や国公立二次試験では、英検２級以上は有利になるケースが多く、得点に加点されたり、英語が満点扱いになったり、受験機会が増えたりなどさまざまな優遇措置があります。大学受験において「４技能重視」の姿勢は変わってはいません。
また、今後、グローバル化がさらに進展することは常識であり、もはや英語によるコミュニケーションは、社会で活躍するための「特技」ではなく「条件」となっています。２１世紀を生きるための基本的技能と言っても過言ではないでしょう。
高校の目標である「２級以上」は、準１級や１級も積極的に受験を推奨していることを意味しています。
「準１級」は文部科学省が、中学高校の英語教員に取得を推奨するレベルですが、本校では今年度は高校３年生２名、中学３年生１名が準１級を保持しています。第３回では７名がチャレンジしましたが、残念ながら不合格。しかし、中学３年生で一次合格まであと１点だった生徒もおり、次回に期待がかかります。
世界にはさまざまな言語があり、一つ一つがその国や地域の文化を表すかけがえのないものです。以前、国際理解教育講演会で講演していただいた、世界数十カ国を歩いているＮＰＯ法人の方が「どの国に行っても英語を話せる人は必ずいる。英語があらゆる人とのコミュニケーションの第一歩です」とおっしゃっていました。大学入試に終始せず、その先を見た学びの姿勢が大切です。
2020年度 実用英語技能検定 中高一貫コース 学年別取得者数（率）
